她先是給每個學生發了一張廢紙,並讓他們揉成紙團。

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然後,她把廢紙簍放在教室的最前面。

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她說,「這個遊戲很簡單——你們代表了這個國家的人口,而每個人都有機會變得富有,並進入上流社會。」

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「為了進入上層社會,你所必須做的就是坐在座位上,把廢紙團丟進廢紙簍裡。」

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坐在教室後面的學生立刻插嘴說:「這不公平!」很明顯,位置靠前的學生比他們有優勢。

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每個人都投完後,跟預期一樣,大部分坐在前面的學生投進了(但不是全部),還有幾個坐在後排的學生。

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老師總結說,「你離廢紙簍越近,你的勝算就越大。這就是特權。你注意到坐在後排的同學是怎麼抱怨不公平的嗎?

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「相比之下,坐在前排的同學不太可能清楚自己與生俱來的特權。他們只看得見自己和目標之間 3 米的距離。」「你們的任務——作為學生——是要意識到『受教育』是一項特權。你們要利用這項特權去努力完成一些偉大的事情,並為那些沒有機會的人發聲。 」