小孩這樣教就對了!

別問我為什麼,

看下去你就知道…

家庭作業幾件事:

 

1、放學後做作業:

規定時間,到時間就不准他做了。

他說家庭作業做不完,明天會被老師罰的,

但我告訴他,什麼時間做什麼事,不能挪用。

 

第二天他一大早起來做,

我同樣不準,讓他哭著上學。

這以後,一直到高中畢業,

都是以先完成作業為首任。

 

2、老師出家庭作業要求家長檢查簽字:

讓小孩自己檢查,檢查好拿來我簽個字就行。

簽字時詢問:你檢查後都沒錯了吧,

他確定說沒錯,你就簽字。

你明明看到有錯的題,也不要給他指出來,

讓他明天的作業本有一個紅叉。

 

面對這一情況,

你只要說一聲昨天為什麼沒檢查出來即可,

不要太嚴厲,不要讓小孩有擔心你打他的時候,

一切以講理為主,這樣他下次檢查就會認真很多。

 

在一年級家長就要和小孩好好談心,

讓他明白學習是為自己人生打基礎的階段,

學習不是為家長學習,跟家長沒關係,家長有家長的責任;

讓小孩自己檢查是盡量讓他管理自己,

讓他學會對自己的人生負責。

 

如家長簽字後第二天小孩回家說,看嘛,

有道題錯了都沒檢查出來,家長就無言以對了。

 

 

3、關於聽寫:

我解決的方式是請他用默寫的方式來完成。

我說你能想到所學的所有生字而默寫出來,

那不是證明你很棒!

他把語文書拿來放在我面前,

我說把書拿走,媽媽相信你不會看。

 

4、老師告狀及罰作業(關於批評):

我兒子在小學一年級時也被罰過。

我接他放學,等他做完被罰的作業,

同時聽老師數落兒子上課如何不認真、

如何跟同學發生事情等等。

 

回到家後仔細問情況,是同學不對的,就不批評他;

是自己的問題,也都輕言細語給他講怎麼樣注意及改正。

 

有一點很重要,

家長要用道理解除他有可能對老師產生的負面情緒。

打擊小孩自信心的主要是家長和老師。

如果小孩在學校挨罵了,當晚當媽媽的要把事情了解清楚,

化解小孩的情緒,修補他的自信心。

人的一生自信心很重要。

 

 

關於吃飯:

 

1、吃飯少關係不大,不追著他,

不吃就算了,一碗是基本量。

不要求吃太飽,七分飽,夠身體消耗能量就好。

這樣大腦皮層溝壑多,利於記憶等。

 

2、盡量培養孩子少吃肉、多吃蔬菜水果(能堅持最好),

不要讓身體積累脂肪、影響大腦。

一定要把零食取了,用水果代替,

每天必須吃蘋果和香蕉,這兩樣都跟智力有關並有安神作用。

 

我一個醫生朋友曾告訴我,千萬不要強迫小孩子吃飯。

小孩子是有幾個生長發育期的,

特別是青春期,飯量自然會增。

如早早打開胃口,到發育期時他的飯量就過了,

到青春期時你讓他少吃點都不行。

 

早期教育真的很重要:

1、我從小孩能說話開始,

做什麼事都會徵求他的意見。

做錯什麼事(包括打爛東西),

讓他講事情前後經過,

為什麼會發生,我不會罵他、也不會打他;

講完後指出問題所在和改正方法,說以後注意點。

 

2、注意力不集中,是否晚上睡眠不好?

是否吃太飽?是否聽不懂課?

找出原因,針對原因找出解決問題的方法,

不能一味罵小孩。

 

3、要給他時間玩,動手本身也等於動腦。

家長同小孩制定好課後到睡眠的時間表,一切按作息表。

 

4、曾看過一帖關於小孩子的教育,跟大家交流下:

第一,進行早期教育,注重開發思維智力,不強迫他學什麼。

第二,善待一切生命,教他學會換位思考,已不悅不強加於人。

第三,教他在做人做事時以水為榜樣,遇事以柔克剛,遇困難繞道前行。

 

5、培養孩子的心量:我告訴他,別人沒有義務對你好。

人心是不平的,如大地有高山、河谷、平原一般。

別人對你好,你就該對他充滿感激之心;

沒對你好,那是他的處事行為,也是正常的。

 

萬事萬物沒有絕對的公平。

心量越大,所能獲取的能量越大,不要求而自得更多。

心量和慈悲心很重要,對孩子以後的人生和境遇差異有決定性的作用。

 

小孩子的教育從0歲開始:

 

一、 孕前父母的作為:

首先人的健康體質是弱鹼性,父母雙方要調理好身體,

抽菸喝酒最好不要,飯食盡量偏疏菜水果,

男方每天補充點維E,女方每天補充點葉酸。

 

肉食類是酸性食品,盡量減量。

將身體調整3個月後順其自然要孩子,

這樣做是保證孩子有個健康體質,

生下來後少生病,帶起來輕鬆。

二、懷孕後:

 

1、在母體內的胎教很重要。

每天抽點時間靜靜看書、聽音樂,

內心不急不躁,總之要心情放鬆。

 

2、在吃的方面:

不要吃肥肉、餅乾等甜食,

盡量不要讓胎兒在母體內長得太大。

在懷孕期間(5個月後)能碰上曇花開放,

將曇花用來蒸蛋吃,多多益善。

其餘飲食的注意事項一般人都懂的。

 

盡量不要買活物來吃,要吃三凈肉:

不是點殺、不是為你殺、沒有看到殺。

比如魚是死一小時后它的蛋白質人體才容易吸收,

並不是殺活魚來吃才叫味鮮,那只是一種飲食習慣。

 

盡量買現成的,不要讓家裡的廚房變為冤魂聚集的場所。

這樣做也是為了小孩能順產,並身體健食。

 

三、生下小孩後,對大腦發育的內容:

1、母乳餵養很重要,是最好最安全的食品。

保證孩子健康,又降低母親在40多歲後患乳腺癌的機率。

剛生下小孩子,有可能發生乳腺體不通的情況,一定要弄通。

不能為了所謂的身材而不給小孩子餵奶。

 

2、我是在小孩子20多天後開始的早期教育。

在孩子醒時,我會讓小孩的小手撫摸手邊的各種物品。

眾所周知,小孩子從出生後到1歲大腦是飛速發育的;

在1-3歲又是一個階段,在這個人生最重要的階段,

是最需要媽媽們付出心力的時候。

 

半歲以前就讓他小手撫摸並講解,

這是什麼物品、有什麼用處,

記著從0~3歲都不要跟小娃說「車車、飯飯」等,

要直接說是汽車或吉普車、拖拉機或稀飯、饅頭等,

這樣小孩會吸收大量辭彙。

 

小孩10來個月時睡眠時間不是很長,醒的時間多些,

可以去找整套的「什萬個為什麼?各類百科知識全書,365夜」

等有圖和文字的書。

手指圖裡的要件用圖下的文字給小孩講,刺激小孩大腦皮層發育。

 

 

到一定時候,當你再拿這書給他講時,

他會伸手翻下一頁,那說明他對這一頁有印象,

想要新鮮的了。

如我們帶小孩到大自然中(我是每周星期天都帶小孩去公園,有山有水的環境),

各類植物、枝葉、小草、小螞蟻、小蝸牛等都是讓小孩觀察的最好道具。

 

以上是說讓小孩通過手接觸世界,其餘時間在大人無空閑時,

就給小孩放講故事的磁帶或畫面很美、又比較炫的動畫片,

對小孩的形象思維很好。

 

與此同時,淘一點有字幕的如弟子規、國學方面淺顯的東西,

每天放給孩子看,這樣他無形中會接觸到很多辭彙。

如小時思維刺激得好,那他所看到的字、詞慢慢就會搬家,

無形中就會應用到其他地方。

 

睡前聽講故事磁帶,白天安排放有字幕的碟,

講百科知識圖冊(書店種類很多)、成語故事書。

以上刺激孩子的左腦及形象思維,

接下來就是針對孩子的右腦進行開發。

右腦是左手的功能,每天抽一點空閑同小孩玩遊戲,

用左手拋小球、用左手接等,

你心裡大概給他規定個數,完成就做其他的了。

 

 

另補充一個鍛煉大腦的:畫圖畫

我們不要求小孩畫得很像實物。

只要能用手去勾畫線條就對大腦有作用。

最怕不懂教育小孩的說小孩畫的車怎麼不像呢?

 

此時你要糾正說那是寶寶畫的變形汽車。

在0-3歲的教育中,用鼓勵不能用打擊的方式,

不是要求他把實物畫得多相似,而是鍛煉大腦皮層的溝縱。

 

大腦開發到一定程度,小孩子的求知慾望就比較強烈,

大人該做的是滿足他,找各種書給他看。

 

 

關於分數:

 

考試多少分不過多發表意見,

我的原則是學習是他自己的事。

我只告訴他把卷子上錯的題分析原因,

是不懂還是粗心,自我修正就好。

也不會問他這分數在班上排第幾名

(一直到高中畢業都是如此)。

 

數學總會寫錯很簡單的題,

大人小孩都會很後悔地說,

「好可惜!如果細心點數學就是滿分了」

我也曾遇到這種情況,看到99分的卷子,

就想怎樣才能讓他不粗心大意呢?

 

大概在三年級時,機會是在別人的慘痛中到來,

有個單位修住宅,修到一半時房子倒塌了。

我帶他到現場進行機會教育,從力學等方法講,

由於計算上的一點誤差會造成基腳支撐房子有差異,

計算少了的那個點會下沉;

從建築材料上來講,水泥少個標號、鋼筋小一點、

磚瓦質量次一點,那整個房子就是危房了。

 

為了他有個深刻的認識,

我說如果就因你計算上的粗心大意造成別人的死亡(那事故死亡6人),

人命怎麼樣來賠?上千萬的經濟損失怎麼樣來賠?

從高考滿分來說,這個機會教育成功了。

 

案例:

你好,我把我8歲三年級兒子的幾個特點寫出來,

請幫我分析一下,能否有改進方法?

缺點:

1、注意力不集中。

老師反映他上課容易走神,總是似聽非聽的樣子,

但讓他回答問題又能準確回答,不肯配合,

哪怕他都會也不願舉手。

2、作業拖拉,貪玩。

每天的課堂作業都要拖到放學前甚至放學後留在辦公室做完,

幾乎每天都這樣,但回家做又很迅速(做完有電視看,能出去玩)。

他的動作也慢,每一個分解動作都充滿拖拉現象。

 

3、心智發育太晚,俗稱沒心眼兒。

你批評他、表揚他,他都若無其事,也不放在心上。

班主任反映教書6年,沒碰到這麼難搞的學生。

 

 

 

優點:

1、成績很好

特別是英語和數學,

語文有時候因慢的原因經常來不及完成卷子,

碰到大考我要不停地叮囑一個星期,威逼利誘,

他才能放心上,考出來的分數也很高。

老師也總結:慢,準確率很高。

 

2、喜歡手工

畫畫、橡皮泥、摺紙、拼裝玩具。

 

3、愛閱讀,記憶力強

只要你讀過的字他看了都能記住,

幼兒園時(沒學拼音)就能獨立看大量的書閱讀量和2年級的小朋友差不多。

 

 

互動交流:

凡事慢半拍,本身沒什麼問題,

表明你兒子內心是平靜的。

為這點你可列舉一些因慢一點而造成危害的事刺激他,

如遇危重病人需及時搶救,

如果就因為你慢的那3分鐘而錯過搶救最佳時間,

那逝去的生命你能賠嗎?

就因為你慢的那3分鐘而錯過上車(比喻各種人生機遇),

與自己的精彩人生擦肩而過,

會給自己留下很多悔恨。

要做到快與慢自己能掌控。

 

你要問清楚課堂作業時間不做作業,

他在做什麼及為什麼,

你根據他的回答再想怎麼處理。

你給他講課堂作業率先完成,

看著同學還在做,自己內心應比較有優越感,

很開心,要不你試一試?

 

讓他先找一個同學為目標,

老師一出作業看誰先完成。

剛開始他的速度可能還趕不上別人,

你讓他記錄看經過幾次能趕上,

如趕上了你要獎勵他(但不能先許)。

 

 

你說的缺點1是正常的,根據你說的優點3,

他吸收知識的能力很強,不懂的老師一點就通了,

有新的知識點時他才可能抬眼看老師。

 

我也遇到這樣的情況,回到家我曾問過他,

我說看到其他同學都能認真聽課,

為什麼你在埋頭玩自己的鉛筆、不認真看著老師上課呢?

 

他回答我:上課是聽老師講又不是看老師講。

我認為不論是怎麼樣的形式,

只要他能聽懂就好,以後我就這點上沒批評過他。

 

你說的缺點3根據你說的三項優點,

你兒子不會是心智發育晚,

不和人計較、不會看老師臉色,不是沒心眼,

恰恰說明你兒子心胸開闊、不玩心機,好難能可貴!

 

他的心是打開的,也就是開了心竅的,

這是很多家長求不來的。

你批評他什麼呢?不過是迎合世俗觀點罷了!

道法自然,你可不要過多打壓。

 

建議:

1、對成績好與不好的同學一視同仁。

遇到任何同學有不懂的問到他,

一定盡自己知道的全力給同學講解。

捨得捨得,有舍才有得,這是心量。

心量越大,得到才越多。

要讓你兒子看每一位同學都很順眼,

那他就沒什麼煩惱,這是很開心的狀態。

 

現在有一種現象,怕把自己懂的告訴同學,

怕同學會超越自己,心就不是開而是關,

這是讓自己的路越走越窄。

 

2、一定要尊敬師長。

老師不論是不是在批評你,出發點都和媽媽一樣,

都是為了你成為對社會有用的人。

人的一生要報的恩裡就有師長之恩。

 

一節課完全專注聽講是不可能的,

如果聽懂了就會放鬆。

課上經常與同座講話,你先問她是誰引起的。

如是同學,你不要批評她;

如果是她先找同學說話,你就當天的話題問她說的是什麼。

是和上課學習有關的也沒啥,無關的就要給她指出來做錯了。

 

有三種嚴重錯誤:

①上課說話是對老師的不尊重。

 

②老師為了班上60多名學生能掌握知識,很辛苦地講解;

而你和同桌講話,沒認真聽課,

老師講的內容你沒有聽到,又辜負老師辛勤的勞動。

 

③影響同學聽課,你有什麼權利去影響別人認真學習呢?

你為什麼不下課後才去問同學而讓自己背上過錯呢?

講完後請她端個小板凳去面壁思過,

仔細想一想媽咪批評的對不對。

你該怎樣當好一個學生?以後上課該怎樣做才對?

想清楚了來告訴媽咪。

 

3、家長和學生有說老師教得不好的現象。

我這樣教育兒子:

不是老師教的問題,

只是老師那種教學方法不適應你而已。

全班有60-70人,老師不是面對你個體,

不可能只照顧到你一個人。

只有你調整自己,找出原因,

去適應老師的方法。

這說的是德的培養,會受用終身。

 

4、關於超前看書

當媽的要學習水的精神,遇困難繞著前行

你把兒子抱在懷裡(讓他感覺到話題有份量),

語重心長給他講現實社會的大環境,

就業形勢嚴峻,工作爸爸媽咪也沒能力給你找,

以後找工作全靠你自己。

工作有很多種,工作環境差異也很大,

如…(你給他舉例)將來你要想有好的工作、生活,

完全取決於你現在中學階段認真努力的程度。

 

在你這一生中,要想長大過你理想的生活,

寶貝就要珍惜你現在短短的三年初中。

初一,你剛熟悉;轉眼你就初二了,等你認真學點知識時;

一晃就是初三了,時間過去再也不會回來只能成追憶了。(高中同理)

 

你現在要語氣溫柔地給兒子講,

課本裡的知識,所有的同學都在學,

大家知道的相差不多,

如果自己知道的知識比別的同學多,

你內心會特別自豪;

同時,你班上的同學也會很羨慕你,

那時同學才來追趕你,就追不上了。

 

你比別的同學知道的知識多,

你學習起來就很輕鬆,你說媽媽說的對不對?

在這一點上你要想辦法激起他的自大心和自信心。

你要注意,只能這樣繞著講,

不能直接喊他看書學習。

 

 

5、關於不懂就要問

上初、高中后,這句話真的很重要,不能堆積問題。

當天學的知識要搞懂,這樣學起來沒負擔;

如果有不懂的不及時處理,

堆多了會佔用更多時間,還人累心累。

 

你和同學所學的都一樣,

以後大家拉開成績差距,

就看誰能做到有不懂的就及時問老師。

老師最喜歡學生上課有沒聽懂的下課後去問老師或同學。

 

6、青春期

你兒子上初一,已進入青春期。

當你發現和他說話他開始不耐煩時,

就不能在他面前囉嗦,不要強行讓他做什麼,

你要以他的意願為主,尊重他對問題的取捨。

 

這時候小孩最容易逆反大人的想法,

如果大人太強勢,小孩就會頂撞,

就形成小孩說話很傷人的習慣。

 

在我兒子青春期時,每晚啥時間睡覺,

我們都不知道,都是我們先睡,

也不主動找他說話,各人做各人的事。

 

等到初二下學期時,兒子主動來和我們談話,

說遊戲,說學校裡的事,

我們就知道兒子順利度過了青春期。

關係 兒女一生發展,

也是你這輩子 最重要的一筆投資,

絕對要收藏起來  親自試試看…

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