媒體曾就各國小學生每日家務勞動時間披露過這樣一組數據:美國1.2小時,韓國0.7小時,英國0.6小時,法國0.5小時,日本0.4小時,而中國0.2小時,即每天僅12分鍾,城市裡的孩子家務勞動的時間更是少之又少。

       

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  美國哈佛大學的學者們在進行了長達二十多年的跟蹤研究之後,得出了一個驚人得結論:愛幹家務的孩子與不愛幹家務的孩子相比:失業率為1:15,犯罪率為1:10;離婚率與心理患病率也有顯著差別。由此可見,參加家務勞動不僅僅是孩子為父母分憂的權益之計,更重要的是它關係到孩子今後的就業成才和生活幸福。

  讓孩子從小做家務,不僅僅是為了減輕父母的負擔,還可以促進孩子的全麵發展。通過承擔一定 的家務責任,孩子能夠形成自我意識,建立起自信心,更有助於孩子形成獨立的人格,培養出心理上的安全感,而且孩子還可以發展計數、分類等認知能力,學到很 多日常生活中的科學知識等等,這些都為孩子以後的成長打下基礎。

  下麵,讓我們看看美國家長[微博]是怎樣讓孩子從小就自然而然地參與並愛上家務勞動的。

  美國專家建議的「孩子家務勞動進度表」

  每週一次貼出孩子要幹的家務勞動內容

  將某一特定任務指定某一孩子去幹,讓孩子自己安排完成的計畫,並確定完成任務的期限,而不是隨時使喚孩子。同時,也列出父母應做的事情,不能讓孩子感到父母隻在吩咐他們做家務。作為父母,應該使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。

  輪流幹某些活兒

  讓每個孩子都有機會去做最沒有興趣或最容易幹的工作。等做完後,檢查孩子的完成情況,這可促使孩子因自己的勞動而產生一種完成任務的成就感。

  向做家務的孩子道謝

  稱讚是適於孩子的一種鼓勵方式。父母還要經常告訴孩子,對他們的幫助多麼感激。這種真誠的感謝會令孩子更積極地成為做家務的好幫手。

  美國孩子常做的家務勞動有哪些

  1、幫助父母安裝或修理一些舊東西。在整個過程中,所學到的技能與閱讀、數學、邏輯、信息和任務的組織能力有關。

  2、幫助父母換掉水龍頭中用舊的墊子、更換保險絲、安裝擋風窗戶、修補破損的樓梯。在做這些工作時,父母往往把自己的一些生活技巧教給孩子,還可以與之在勞動中講一些所運用到的物理學基本原理。

  3、打掃衛生、整理花園或庭院、洗衣縫補等。

  關於家務勞動,孩子能做什麼呢?

  2-5歲:收拾玩具,把髒衣服放進洗衣筐,撣灰塵,整理書籍雜誌;

  4-5歲:餐前擺放餐具,把自己用過得碗碟收進水池,準備簡單得早餐或午點,清洗塑料碗碟、吸塵,取報紙信件,澆花;

       

                                          

  6-7歲:為自己挑選和時令的衣服穿,摺疊整理自己的幹淨衣物,保持自己房間的整潔,起床收拾床鋪,準備上學要帶的午餐,把洗幹淨的碗碟收進碗櫃,掃地,摟樹葉,給花園拔草,把買回來的食物和雜物歸放在相應的地方,飯後收拾餐桌,喂寵物;

  8-9歲:剪草,為全家人做簡單的飯,為家人洗衣服並折好放進櫃櫥,打掃洗澡間,擦窗戶,在家長指導下自主購買衣物;

  10-12歲:整理壁櫥和抽屜,縫扣子或小補丁,換床單,用洗衣機洗衣服,餐前擺餐具,餐後收拾餐桌。擦洗車子,遛狗或打掃寵物垃圾;

  13歲以上:做飯,採購日常食品、雜物,家庭用品的簡單修理,幫人照看孩子。

  根據政府的一個調查報告,6歲的孩子65%在家做些雜活,平均每天花在家務活上的時間是 30分鍾。到11歲,90%的孩子平均每天50分鍾做完家務活。調查報告同時表明,6歲至11歲的孩子中,3/4一種以上固定的家務活。承擔3種或3種以 上家務活動的孩子的比例,隨著年齡的增長而有所增加。

  美國父母讓孩子愛上家務勞動的12大技巧

  美國家長認為,給孩子分配家務活,主要是讓孩子們樹立具有家庭一員的觀念和瞭解勞動 的義務。勞動對發展自尊心和勝任感具有極大的意義,它能培養孩子們注意力集中、持久,關心勞動的質量和準確性,作出判斷和決定,以及自覺的堅持到底的能 力。在分配孩子家務活中應注意以下幾點:

  1、在勞動中培養孩子的自豪感,對幹得好的要予以表揚。

  2、給孩子提供多種多樣的家務活,讓他們輪流交替地去做,同時允許他們在勞動內容的分配上有發言權。

  3、父母應高興地承擔家務活,並為此而感到自豪。和你的孩子同樣輪流地幹最「卑賤」的活,你的榜樣將對孩子產生最重要的影響。

  4、給孩子一些較複雜而有趣的勞動。例如做晚飯、修理家庭用具、做書架等,即使你需要花費相當多的時間和精力來教給他們怎樣做。為了使孩子成長為一個有自尊心、有能力的人,就需要在他們幾歲時就有機會事先學習做這些事情。

  5、儘可能地努力使勞動愉快些,但不要試圖使一切家務活做起來都很輕鬆,像開玩笑似的。孩子需要從事那些富有意義但不會總是愉快的勞動。

  6、一定要限定孩子幹家務活的時間,以使孩子所需要的學習、與家人交往,或自由輕鬆的時間不致受到幹擾。

  7、在家務活上要給孩子以指導和監督,但要允許他們做的過程中在細節上有相當多的自由。

  8、要意識到孩子們有時對勞動消極抵抗的計謀,例如爭辯、拖延、繃著臉或故意做出不會做的樣子。

  9、不要把分配家務活作為懲罰孩子的一種手段,否則就曲解了勞動的意義。

  10、要向孩子解釋為什麼家務活必須完成,為什麼要對此承擔責任。要和孩子一起討論它的重要性,即它為什麼能夠使包括自己在內的所有的家裡人感到舒適。

  11、如果孩子在家做了些額外的工作,你應該儘量給他一些報酬,同時需要在你的監督下來做,以保證讓他認真地做好。這是為孩子將來在外麵工作提供極好的訓練。

  12、如果你認為你分配給孩子的家務活是降低身份和討厭的,那麼你的消極態度也許會影響他們。勞動態度是會感染人的。因此,要求你自己具有對勞動的尊重和勞動的自豪感,不論那種勞動是如何的煩人和「卑賤」。