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一個獨臂乞丐到一個庭院行乞,女主人指著屋前一堆磚說:「你幫我把磚搬到屋後去吧。」
乞丐生氣地說:「我只有一隻手,你還忍心叫我搬磚。不願給就不給,何必捉弄人呢?」
       

         

女主人沒有生氣,俯身故意只用一隻手搬了一趟磚,說:「你看,並不是非要兩只手才能幹活。
我能幹,你為什麼不能幹呢?」乞丐用異樣的眼光看著女主人,過了一會兒,
終於俯下身去用他那唯一的一隻手搬起磚來,整整搬了兩個小時才搬完,氣喘吁吁,汗流浹背。
       

         

女主人遞給乞丐一條雪白的毛巾,又遞給他20元。乞丐很感激地說:「謝謝你!」
女主人說:「不用謝我,這是你自己憑力氣掙的工錢。」
乞丐說:「我不會忘記你的。這條讓我擦髒了的毛巾請留給我做紀念吧!」
       

         

女主人家這堆磚就這樣,不斷有人從屋前搬到屋後,又從屋後搬到屋前。
若干年後,一個西裝革履氣度不凡的人來到這個庭院,
俯下身用唯一的一隻手拉住有些老態的女主人說:
「如果沒有你,我還是個乞丐,可現在我是一家公司的董事長。」
       

         

女主人已記不起是哪一位了,只是淡淡地說:「這是你自己幹出來的。」
獨臂董事長要把女主人一家遷到城裡去住,做城市人,過好日子。
       

         

女主人說:「我們不能接受你的照顧,因為我們一家人個個都有兩隻手。」
董事長誠摯地堅持著:「夫人,你讓我知道了什麼叫人,什麼是人格,那房子是你教育我應得的報酬。」
       

女主人終於笑了:「那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧!」        

         

上述故事中的女主人公是平凡又偉大的。        

         

她是個教育家。教學水準不低於社會學教授。她用偉大的愛教育前來乞討的每一個「學生」。
她的家是學校,庭院是課堂,她講的是平凡得不能再平凡但又寓意深刻 的哲理;磚頭是教具,
她邊講邊給學生做示範,她讓學生動手實習,然後給學生發「獎學金」。
啟發學生樹立自尊自愛自立自強的精神,靠自己的勞動改變自己的人 生軌跡。
       

         

她是個有遠見卓識的社會活動家。她引導沒有錢的人靠自己的勞動去創造財富;
又教育有了錢的人去救濟更貧困的人。她在為社會的和諧與進步,為人們的生活更美好不懈地盡著義務。
       

         

她是個慈善家。她家的那些磚頭,放在房前還是放到屋後都一樣,都不會增值,
但讓乞討人搬一次,她都給20元。她讓20元發揮的作用超過了20元本身。
       

 

她是個崇高而偉大的人。她不記得自己的善舉,有恩於人不圖回報,善行超出因果關係之外。
她老強調「是你自己憑力氣掙的工錢」,「是你自己幹出來的」,「我們不能接受你的照顧」等等。
       

當然啦,師和生,教和學,是對立的統一體。這個「學生」認認真真地學,從而達到大徹大悟,
也是女主人「教學」成功的必不可少的重要因素。
       

德蘭修女說過的一句話,好像是針對女主人似的:「我們都不是偉大的人,        

但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。」